REKONTRUKSI MODEL MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DIGITAL INTERAKTIF UNTUK INTERNALISASI NILAI AKHLAK SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar saat ini dihadapkan pada tantangan pemanfaatan teknologi digital yang belum optimal dalam mendukung pembentukan akhlak siswa. Penggunaan media digital masih cenderung berfokus pada aspek kognitif dan penyampaian materi, sementara proses internalisasi nilai belum terintegrasi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren penggunaan media pembelajaran digital dalam PAI, mengidentifikasi kelemahannya, serta merumuskan model rekonstruksi media pembelajaran berbasis digital interaktif yang berorientasi pada pembentukan akhlak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kajian pustaka dengan metode systematic literature review terhadap berbagai artikel ilmiah yang relevan dalam rentang tahun terbaru. Analisis dilakukan melalui tahap identifikasi, seleksi, dan sintesis temuan untuk memperoleh gambaran komprehensif terkait penggunaan media digital dalam pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterlibatan siswa melalui penyajian visual dan interaktif, namun masih memiliki kelemahan pada aspek refleksi dan internalisasi nilai. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini menawarkan Model VIRA (Visual–Interactive–Reflective–Akhlak) sebagai bentuk rekonstruksi media pembelajaran PAI berbasis digital. Model ini mengintegrasikan empat tahap utama, yaitu visualisasi materi, interaksi aktif, refleksi nilai, dan penerapan akhlak dalam kehidupan sehari-hari.
Model VIRA menjadi kontribusi utama penelitian ini karena mampu menjembatani kesenjangan antara penggunaan teknologi digital dan tujuan pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI. Dengan demikian, model ini diharapkan dapat menjadi alternatif dalam mengembangkan pembelajaran PAI yang lebih interaktif, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan akhlak siswa.