Inovasi Literasi untuk Budaya Membaca melalui Apresiasi Buku Fiksi di SMAN 1 Sragi

Abstract

Literasi membaca merupakan kemampuan fundamental di abad ini, tetapi antusiasme membaca para siswa di Indonesia masih terbilang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan inovasi literasi yang diterapkan oleh SMAN 1 Sragi dalam memupuk budaya membaca lewat program apresiasi buku. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SMAN 1 Sragi. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan guru Bahasa Indonesia, kepala perpustakaan, serta siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan literasi. Proses analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah secara konsisten menjalankan program literasi sejak tahun 2015 melalui aktivitas Jumat Literasi. Sebagai bentuk penghargaan, siswa yang aktif dalam kegiatan literasi menerima hadiah dalam bentuk buku pilihan, termasuk novel, kumpulan cerpen, dan buku untuk pengembangan diri. Strategi penghargaan ini terbukti meningkatnya motivasi membaca, memperkuat penggunaan perpustakaan, serta membantu menciptakan kebiasaan membaca yang berkelanjutan. Keberhasilan program ini juga didukung oleh fasilitas perpustakaan yang nyaman dan koleksi yang melampaui 60.000 buku. Dengan demikian, apresiasi buku telah menjadi inovasi literasi yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam aktivitas membaca serta membangun budaya membaca yang berkelanjutan di SMAN 1 Sragi.