Penilaian Sikap Berbasis Penilaian Diri Terhadap Sikap Sosial Kelas 4C-PGMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap sosial mahasiswa Kelas 4C Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) melalui instrumen penilaian diri (self-assessment), serta menganalisis hubungannya dengan partisipasi kegiatan kampus. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengembangan sikap sosial dalam membentuk karakter calon guru yang profesional dan berkarakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif korelasional. Data dikumpulkan melalui angket penilaian diri yang dibagikan kepada seluruh mahasiswa Kelas 4C-PGMI. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi untuk melihat hubungan antara sikap sosial mahasiswa dengan partisipasi mereka dalam kegiatan kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki sikap sosial yang baik. Selain itu, ditemukan adanya hubungan positif antara sikap sosial dengan tingkat partisipasi mahasiswa dalam kegiatan akademik maupun non-akademik di lingkungan kampus. Temuan ini sejalan dengan teori-teori sikap sosial yang menyatakan bahwa individu dengan sikap sosial yang tinggi cenderung lebih aktif dalam lingkungan sosialnya. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan dasar perbaikan dalam proses pembelajaran di Program Studi PGMI.