INTEGRASI MULTIMEDIA PADA SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN: Studi pada Pesantren Mahasiswa Manbaul Husna Purwokerto

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi adaptasi institusi pesantren dalam menghadapi disrupsi digital, khususnya pada pesantren berbasis mahasiswa yang memiliki karakteristik literasi teknologi yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi multimedia dalam pembelajaran keagamaan serta tantangan yang dihadapi dalam proses adaptasinya di Pesantren Mahasiswa Manbaul Husna Purwokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam dengan pengelola dan santri, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Manbaul Husna menerapkan model pembelajaran adaptif-integratif melalui pemanfaatan platform e-learning (Zoom, Google Classroom), media interaktif (Kahoot!, Quizizz), dan perangkat multimedia untuk penguatan kompetensi akademik santri. Integrasi ini terbukti meningkatkan fleksibilitas interaksi edukatif dan kemandirian belajar santri mahasiswa. Namun, implementasinya masih menghadapi hambatan berupa fluktuasi koneksi internet dan variasi tingkat literasi digital santri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguasaan multimedia bagi santri mahasiswa bukan sekadar pendukung administratif, melainkan kompetensi dasar untuk mendiseminasi nilai-nilai keislaman secara inovatif di era modern.